青更勝於藍 黃恬昕

青更勝於藍     黃恬昕

正當大家為了高中歷史課綱「二二八史實」、「白色恐怖」刪除問題，吵得沸沸揚揚之際，筆者不揣譾陋，想與大家分享在學校上歷史課的二、三事。

筆者教學內容為國中歷史台灣史與中國史部分。平日上課，重視學生觀念啟發。台灣史部分，最重視台灣主權的論述。有一次下課後，聽見幾個國一生在談論二二八事件，有學生說，網路youtube有八分鐘漫畫版，於是一群人徵求老師同意後，湊過來看。看完後，有學生說「唉！政府正要把二二八事件從歷史課本刪去！」另外一個學生答腔「那有什麼關係，反正網路都看得到，他不讓我們知道，我們看網路也了解！」筆者在旁邊聽見，不禁莞爾，原來學生這麼強。

講到金門古寧頭戰役與八二三砲戰，1949年10月的古寧頭戰役，得力於日本根本博中將的策略運用，成功抵擋中共砲彈；八二三砲戰，則是美國的幫忙。（1954年中華民國與美國簽訂《中美共同防禦條約》）下課後，有位國二的學生走向講臺，興沖沖的訴說根本博將軍的壕溝戰、堡壘戰，以及白團奮勇抵抗共軍的攻勢……。筆者聽著學生娓娓道盡，如數家珍後，感到汗顏。原來，國二學生已能善用網路，將教科書沒有說，說不清楚的部分，主動做了更深一層的閱讀與理解。（按：蔣介石恨日本人嗎？）

筆者上第八節課時，有一位學生下課時很愛問問題。他對日本第二次世界大戰時期服役的「大和戰艦」瞭若指掌，包括它的構造、功能，以及作戰過程。他平日常與兄長討論戰爭史，然後再和大家分享心得。有一次，他竟然說，「老師，我不愛唸書，我只熱愛研究武器，這樣有前途嗎？」他放學後，筆電總不離手，一直在查閱、搜尋資料，我鼓勵他加強英文，將來發揮軍事專長，不但可以謀生，又能為社會國家盡一分心力。

              由筆者工作經驗得知，現在的學生已能運用科技，充分掌握網路資料，學校教師如果不加緊用功，隨時會被學生考倒。LKK與時代脫節，該先洗洗自己的腦。

「歷史」不是「政治課」 張壽仁

            「歷史」求「真  」  張壽仁

    歷史講究的是史實真相，沒有史實真相，則不叫「歷史」，那叫胡扯。任何人都可以胡扯，哲學系教授可以胡扯，醫學系教授可以胡扯…歷史系教授更會胡扯。不合史實的課綱，就是偽史。偽史就是胡扯、垃圾，自始錯誤，自始無效。

    政治課，則是洗腦課、詐欺課。謊言說一百遍，可能會被信以為真，但總有一天會被戳破。例如：「阿九真行」說一百遍，「九迷」相信，那對他們會是真的。但一旦被揭穿，「九迷」瞬間頭昏眼花，噁心欲吐，恨阿九真的「不行」。

    以前，要當政戰官、學校教官‧‧‧，都一定要加入中國國民黨。（現在是否也如此？）政戰官主要任務，就是說謊、洗腦官兵，咒罵共匪，詆毀黨外。說黨外人士就是共匪的同路人。如今，謊言被戳破，真相是：中國國民黨才是共匪的同路人。

    阿九、阿華這兩個邪惡的中國人，不學有術，蠻橫要把歷史變成政治課，荼毒台灣人的子孫，真是狼子野心。有骨氣的台灣人，你能不起來革命嗎？

    又，不合史實，即無史觀。「史觀」乃建立在「史實」之上。有「史實」，才有「史觀」。不合史實的課綱，乃「政治課」，乃「垃圾」，哪有什麼史觀？