<罵學生>之3                寒雲樓主人

三條老人、烏櫓莫濟之<罵學生>高文，真寫實。筆者深受震撼，亦寫一篇，以熱鬧之。

筆者有一友人A，以代理老師謀生。有趣的是，A常帶「後母班」。某年，A帶六年級後母班。所謂「後母難為」，學生都不屑正面看後母一眼，而生母(五年級導師)回來看學生，學生更是浮躁。打亂了後母的教導節奏。生母之所以會回來看學生，乃因生母考上在額老師，衣錦還鄉也。比較之下，學生更不甩代理的後母。又，學校老師一窩蜂的跟生母熱絡起來。其實，生母在該校只有一年，而後母已是第二年，照理，應該跟後母比較熟才對。但，別忘了，生母已是在額老師。後母非其族類也。世事現實，後母只能躲在教室角落，暗自感慨。可憐，天下後母心。

還好，A班上有一新轉進來的學生。這位學生跟生母的互動很尷尬，卻跟後母很融洽。哈哈！這位學生像是後母生的。這位學生考上國中音樂班，這大概是後母惟一的慰藉吧？

至於，家長的不友善。可說，無所不告。友人B，因遲一兩分鐘下課，家長馬上告到校方。友人C，因拜託家長督促小孩聽英文CD，家長覺得老師太煩人，暴怒的責怪老師。... 家長到處寫黑函，對小孩，可不是什麼正向教育。

有一在額老師對全班學生訓話。隔天，一位家長氣沖沖來校，責問老師，為什麼對她的小孩「歹聲嗽」。還好，這位老師是在額的，否則，恐要被請辭。

有一家長自詡其小孩很優秀、很乖，從小即學鋼琴，友人D嗆該家長: *滿嘴髒話，像是學音樂的嗎？*(蕭老師，What do you think about ?)家長頓時心驚一跳。原來，自己的小孩這麼壞。這個家長生了七個女兒，年屆半百，才生下這個「糖霜丸」。雖寵愛有加，但，亦深怕其步入歧途，白生了。幸好，家長會反省，否則，告到教育局，D恐怕會成為，校方斷尾求生的犧牲品。

有一位師範科班畢業，在額的男老師。已有二十幾年教學經驗。自爆，他教導班上某學生時，也會發抖。那位學生又高，又壯。看著辦吧！媽寶的背後，一定有一個偉大的寶媽。

按：蘆洲有一學校，校方很挺老師，對老師很客氣、友善。臨時老師來了這所學校，大家都希望能繼續待下去。有位朋友，就以這所學校為第一志願。這所學校沒機會，才再考他校。

<罵學生>續                烏櫓莫濟

三條老人<罵學生>一文，不少點閱者。筆者不揣譾陋，也寫一篇，狐尾續貂也。

筆者有一友人A，以代理老師為業。每年暑假，冒著酷暑，學校一所一所的考，真是辛苦。

A沒有教師證，也沒修教育學分，所以，要等到學校第三招，才可應考。A最怕應考時，碰到有教師證的對手，因為，有教師證者，會被優先錄取。某年，A到某高中應考。校長親自到場主考。校長語氣「扼腕」，問A，何以無教師證? A無言以對。其實，A是，敗在無教師證。某年，A到某高中應考，考上了。因為，應考者皆無教師證。這個制度，讓校長想為學生聘請優秀老師，而不可得也。思考一下。當然 ，這是，一個「證照」的時代。如果，立志當老師，大學時，就要修教育學分，拿教師證，考在額老師。才是上策。少年的，加油。

又，學校已內定錄取誰，卻還對外招考老師。A繳500元報名費。結果，只是去陪考。這種學校，真是惡質透頂。既已內定，就不可對外招考。大熱天，害大家白跑一趟，又，每人損失500元。

大學沒機會，高中、國中代理老師名額又少。只好考國小。A有兩年小學活化英文的教學經驗，又教過幾年國中，當過副、代導師。又有20年的補習班教學經驗。心想，到小學，當導師應是綽綽有餘。其實，這是A惡夢的開始。現今，小孩鬼怪靈精，家長牛鬼蛇神。A不知做最壞打算，沒有戒心。很多以前當過老師的亦不知，都嚇一跳。

話說，A犯了一個舊思維的錯誤。以為，教小學要很有愛心。自己也看了很多教育學的書籍，也向其他老師請教很多帶學生的經驗，又，google之。這些，對現今的小孩都無用。一有愛心，就是失敗的開始。

A在某小學的經驗，徹底體會到「愛心無用」。問題不在小孩，因為，小孩都有一個成長的過程。家長才是問題的所在。家長不知與老師共同教育小孩，而只會寫黑函。黑函，動不了在額老師，卻可讓代理老師遍體鱗傷。（按:臨時老師沒有話語權。）

A信心崩潰，喃喃自語，不敢再涉足教育界。筆者好事，雞婆。鼓勵A。哪裡跌倒，哪裡爬起來。不是每個家長都不可理喻，都對老師不友善。

隔一年，A到某國小，挑戰六年級導師職位。謹守筆者的叮嚀，「千萬不可有愛心」。學生罵A，Bitch. A回罵 Son of a bitch. The son of bitch. Bastard. Big jerk. Bull shit. Fucking student. Little pussy.  Monster. Motherfucker. The mayor of  Pussytown. Thug. You can go to the hell. ...罵盡髒話，把學生比下去。學生聽不懂，也就不敢再beach. 上課，不乖，那就去打籃球。大熱天，操死你們。最好，中暑，明天，都不要來上課。早自習，一律聽英語CD，磨死你們。家長要告，就去告。

結果，A這一班，英文成績最好。體育競賽也得錦標。這是，從來所不曾有的。Never before.
從此，士氣大振。有學生自言，怎麼感覺每天都很快樂，轉眼就要畢業了。有會長級的家長，感謝A的愛心教導。A心想，不是我有愛心，而是家長明理、友善，共同教育小孩。畢業典禮，1/2家長送花給A，人氣還可以。足見，無愛心教導法也可以成功。可以破解傳統教導法的迷思。正向教育，不能只單向要求老師。現今流行的「成功者的七個好習慣」，亦如是。學生、家長、校方，要共同努力。

最新消息，聽說A還存活於教育界，繼續周遊列「國」 (國立高中、國中、國小。)。祝福A，在教育界長命百歲。諺曰:「打斷手骨，顛倒勇。」其，此之謂乎?

切記，千萬不要有愛心。現今教育，沒有偉大的老師，只有，偉大的學生，偉大的家長。老師的謙卑，家長認為自卑，動不動就告東告西。這也是老師不敢接導師的原因，也是，開學了，學校還在招考導師的原因。

網路說，德國之所以強盛，因為，教育小孩，人人有責。在台灣，則沒有人會對你說，你的小孩不乖。聽說，日本是，把不乖的小孩送到「集中營」，由專門老師輔導。但，這會增加校方的負擔。

坊間聊天，一提到台灣的教育問題，則人人搖頭，但，不知所措。教育當局似乎也拿不出辦法。有人說，因為家長壞，所以，小孩有樣學樣。而家長壞，可能，又跟社會風氣有關。不健康的社會風氣，又是如何形成的? 如何破解，恐須集思廣益。