也談勘輿風水 張壽仁

也談勘輿風水    張壽仁

近日，報載小英、中國九的祖墳風水趣事。在生者修墳以求福報，此乃人性。但是，中國哲人孔丘卻說：「古人不修墳。」意思是在生者要修德回報先人，而非修墳求大富大貴。

小英頗具總統氣勢，可能會應驗風水之說當上總統。於是，中國人氣急敗壞，大罵台灣人數典忘祖。其實，北美是英國的殖民地，華盛頓數典忘祖，硬是將北美脫離英國獨立。台灣不是中國的殖民地，台灣人也不是中國人。不是漢人，當然不是漢奸。台灣人是南島民族，中國人口中的「次等非中國人」。清國時，賜台灣人姓氏，又賜台灣人一個祖公（族譜）。有些台灣人至今還以為自己是漢人、以為自己是華人。台灣人沒有數典忘祖的問題，倒是「認賊作祖」才是大問題。

2008總統大選前，筆者讀一本勘輿書籍，書末附帶談到三點：一、謝長廷會代表民進黨選總統。二、馬英九會當選總統。三、台灣將來會獨立。前兩點已被說中。第三點，則台灣早已實質獨立，只是尚未正式建國。作者的意思應是指建國。

有一位朋友說，他們在美國研究《推背圖》。說阿扁時代是台灣的一個大轉折，台灣人大覺醒。又，台灣一出女總統，就會獨立建國。這位女總統是誰呢？是蔡英文嗎？有人說是「中國九」。

其實，不論女總統是誰？台灣人的覺醒乃歷史趨勢。這個趨勢，只是把史實真相掀開來而已。「中國九」們不甘心，尚在做最後的困獸之鬥。還要餵我們的下一代「毒奶水」。有骨氣的台灣人，你能不起來革命嗎？「中國九」殺人，必會遭天譴。如此，白賊義才有機會當總統。（按：一說白賊義有皇帝命。）

孔丘告誡人家，不要談「怪、力、亂、神」。現今台灣民不聊生，苦中作樂有何不可。聊者，趣也。民不趣生，只好天天「趣天」。

學生是學校的主體 張壽仁

學生是學校的主體    張壽仁

學校有學生、老師、行政人員。而學生乃學校的主體，老師、行政人員都是為學生服務的。

戰後，中國蔣幫竊據台灣，為分化、洗腦台灣人，學校行政人員（包括校長）、老師變成蔣幫的幫兇。天天教一些不合史實的垃圾，天天做錯的事，天天造孽。校長是特務，而不是教育人員。（按：一說2000萬買一個公立高中校長職位。60萬買一個公立高中教職。）

台灣人繳稅，養一些吃裡扒外的軍公教人員，洗我們的腦。又用我們的錢買武器，迫害台灣人。台灣人應該拒絕納稅，並建立自己的軍公教體系。

李登輝總統、阿扁總統的時代，台灣自由化、民主化，進而帶動本土意識的覺醒。加上網路發達，學生幾乎可以在家自學，知道的比老師還多。尤其對台灣歷史比老師、校長還清楚。

或許，老師、校長亦清楚台灣的國際地位，知道台灣是主權獨立的國家。但是，他們為保官位、飯碗，卑躬屈膝與「中國九」沆瀸一氣，一起造孽。

台灣獨立，中國不甘心，常常找台灣的麻煩，而台灣的中國人裡應外合，一起搗蛋。沒有台灣心、台灣情，一心想要摧毀台灣的「中國九」，就是他們的頭目。

「朱九」、「洪九」都是「中國九」之流。又，柯P也可能是「柯九」。不合史實的課綱，他竟然採用。既然是垃圾，為何要逼學生浪費時間，浪費生命？唯一能解釋的，柯P也是「中國九」之流。硬拗、洗腦，那是造孽。奉勸「柯九」，不要再造孽了，為子孫積點德吧！上帝不在人上造人，不在人下造人。「中國九」不比學生高明。

史實真相就是史實真相，沒有什麼史觀之爭，也沒有什麼意識型態之爭，也沒有什麼SOP之爭。最好的方法就是「簡單」。一切照史實講最簡單，最誠實。台灣獨立建國，乃「法理所當然」，乃「常識」。學生能，老師呢？

又，筆者在此三鞠躬，敬向林冠華義士致上最敬禮。sakura在盛開的時候掉落，而不是枯萎了才掉落。生命雖然短暫，你的光輝，永遠照亮著母親台灣。也呼龥各位同學珍惜生命，為台灣國保重。因為中國九、朱九、洪九、吳九、柯九……這些台灣的中國人不值得「死諫」。

回到歷史原點 張壽仁

 回到歷史原點    張壽仁

       據《馬關條約》，清國割讓台灣給日本，中國人不甘心。聯合國《舊金山和約》，日本放棄台灣，台灣不屬任何國家。台灣依「住民自決」獨立建國，乃「理所當然」，乃「常識」。中國人更不甘心。然而，回到歷史原點，四百年來，台灣被外來政權糟踏，又要向誰說不甘心。

    台灣沒有「48國共有」的問題，因為，據《舊金山和約》，日本沒有把台灣給任何國家。台灣是台灣人的台灣。

    台灣歷史沒有「必須合憲」的問題，因為中華民國乃竊據台灣。中華民國的憲法不是台灣人的憲法。

    如今，網路發達，民智大開，台灣史已成為顯學。「太陽花」、「小太陽花」、「小小太陽花」…就是讀台灣自己國家的歷史長大的。他們了解自己國家的歷史，熱愛這片好山好水，勇於捍衛自己的國家。反之，那些被中國國民黨洗腦的LKK，心甘於當外來政權的「九」，豈不被新世代比下去。能不汗顏嗎？

    清國、東寧國、荷、西並未領有全台灣，如果回到那些時代，台灣乃多國林立。再往前推到歷史的原點，則台灣人自由自在的生活，台灣乃台灣人的台灣。

    現今，台灣就是「台灣是台灣人的台灣」。唯一要做的，就是消滅竊據我們國家的萬惡「中國蔣幫」，終結一心要掠賣我們國家的「中國九」。絕對不可再選一個沒台灣心，沒台灣情，一心要掠賣台灣的「中國九」當我們的總統。

    就讓歷史回到原點吧！選一個「正講」的台灣人，當台灣的總統，建立我們的「台灣國」。

青更勝於藍 黃恬昕

青更勝於藍     黃恬昕

正當大家為了高中歷史課綱「二二八史實」、「白色恐怖」刪除問題，吵得沸沸揚揚之際，筆者不揣譾陋，想與大家分享在學校上歷史課的二、三事。

筆者教學內容為國中歷史台灣史與中國史部分。平日上課，重視學生觀念啟發。台灣史部分，最重視台灣主權的論述。有一次下課後，聽見幾個國一生在談論二二八事件，有學生說，網路youtube有八分鐘漫畫版，於是一群人徵求老師同意後，湊過來看。看完後，有學生說「唉！政府正要把二二八事件從歷史課本刪去！」另外一個學生答腔「那有什麼關係，反正網路都看得到，他不讓我們知道，我們看網路也了解！」筆者在旁邊聽見，不禁莞爾，原來學生這麼強。

講到金門古寧頭戰役與八二三砲戰，1949年10月的古寧頭戰役，得力於日本根本博中將的策略運用，成功抵擋中共砲彈；八二三砲戰，則是美國的幫忙。（1954年中華民國與美國簽訂《中美共同防禦條約》）下課後，有位國二的學生走向講臺，興沖沖的訴說根本博將軍的壕溝戰、堡壘戰，以及白團奮勇抵抗共軍的攻勢……。筆者聽著學生娓娓道盡，如數家珍後，感到汗顏。原來，國二學生已能善用網路，將教科書沒有說，說不清楚的部分，主動做了更深一層的閱讀與理解。（按：蔣介石恨日本人嗎？）

筆者上第八節課時，有一位學生下課時很愛問問題。他對日本第二次世界大戰時期服役的「大和戰艦」瞭若指掌，包括它的構造、功能，以及作戰過程。他平日常與兄長討論戰爭史，然後再和大家分享心得。有一次，他竟然說，「老師，我不愛唸書，我只熱愛研究武器，這樣有前途嗎？」他放學後，筆電總不離手，一直在查閱、搜尋資料，我鼓勵他加強英文，將來發揮軍事專長，不但可以謀生，又能為社會國家盡一分心力。

              由筆者工作經驗得知，現在的學生已能運用科技，充分掌握網路資料，學校教師如果不加緊用功，隨時會被學生考倒。LKK與時代脫節，該先洗洗自己的腦。

「歷史」不是「政治課」 張壽仁

            「歷史」求「真  」  張壽仁

    歷史講究的是史實真相，沒有史實真相，則不叫「歷史」，那叫胡扯。任何人都可以胡扯，哲學系教授可以胡扯，醫學系教授可以胡扯…歷史系教授更會胡扯。不合史實的課綱，就是偽史。偽史就是胡扯、垃圾，自始錯誤，自始無效。

    政治課，則是洗腦課、詐欺課。謊言說一百遍，可能會被信以為真，但總有一天會被戳破。例如：「阿九真行」說一百遍，「九迷」相信，那對他們會是真的。但一旦被揭穿，「九迷」瞬間頭昏眼花，噁心欲吐，恨阿九真的「不行」。

    以前，要當政戰官、學校教官‧‧‧，都一定要加入中國國民黨。（現在是否也如此？）政戰官主要任務，就是說謊、洗腦官兵，咒罵共匪，詆毀黨外。說黨外人士就是共匪的同路人。如今，謊言被戳破，真相是：中國國民黨才是共匪的同路人。

    阿九、阿華這兩個邪惡的中國人，不學有術，蠻橫要把歷史變成政治課，荼毒台灣人的子孫，真是狼子野心。有骨氣的台灣人，你能不起來革命嗎？

    又，不合史實，即無史觀。「史觀」乃建立在「史實」之上。有「史實」，才有「史觀」。不合史實的課綱，乃「政治課」，乃「垃圾」，哪有什麼史觀？

「一中」釋義 張壽仁

「一中」釋義    張壽仁

    一中，一個中國，即中華人民共和國。又，中華民國不是一個主權獨立的國家。所以只有一個中國。

    台灣不屬中華民國，亦不屬中華人民共和國。是以，是否「一中」，皆與台灣無關。中國蔣幫與共匪無中生有「九二共識」，想侵吞台灣。其實，這是蔣幫和共匪的恩怨，中華民國和中華人民共和國的情仇。與台灣無關。

    據聯合國《舊金山和約》，台灣脫離日本獨立，不屬任何國家。台灣脫離日本之後，台灣人變成無國籍。戰後，美國為反共，讓中國蔣幫逃難到台灣。日本與中國蔣幫簽訂《 中日和約》，為台灣人在國際活動方便，暫視台灣人為中華民國人，將來，台灣建國之後，台灣人的國籍就是「台灣共和國」。如今，日本與中國蔣幫斷交，《中日和約》失效，台灣人回到歷史原點，又變成無國籍。是以，台灣人要趕快建國。（按：台灣人的國籍是「台灣」。參見「綠卡」）

    中國蔣幫與共匪互鬥，民不聊生，中國人只能吃「麥糠加棉花」（按：一位「老芋」朋友這麼說）。其實，中國人是吃草、啃樹皮長大的。（按：蔣幫的課本是這麼寫的）蔣幫被共匪打敗，逃難到台灣。台灣人幫他對抗共匪。如今，蔣幫歸降共匪，狼狽為奸。國軍是共軍同路人，警察是公安同路人。台灣的中國人變成共匪潛伏在台灣的「第五縱隊」。台灣能不小心嗎？

   

    魁北克是加拿大的一部分，可以公投獨立。蘇格蘭是英國的一部分，可以公投獨立。台灣不是中國的一部分，中國仗著人多勢眾，恐嚇台灣不可獨立。這是文明國家與野蠻國家的差別嗎？

    柯P不了解史實，如果一味親中，那柯P真的有負選民。非但有負選民，亦愧對他的阿公。（子孫不肖）如果採用「不合史實」的課綱，那柯P也真的有負選民，亦愧對他的阿公。「不合史實」的課綱，違反天賦人權，剝奪學生知的權利，自始無效。台灣三、四、五年級，已被荼毒，唸一些不合史實的垃圾。我們的下一代還要受這個罪嗎？希望柯P，可不要變成「柯屁（呸）」，被呸痰呸濡。（按：柯呸參加「平反阿扁」晚會，不敢平反阿扁。足見，他只是在消費阿扁，騙騙選票。台灣人可要小心。）

    又，民進黨執政縣市，如果採用「不合史實」的課綱，那民進黨、蔡英文，還選得下去嗎？We'll see.

不合史實的「課綱」，自始無效 張壽仁

 不合史實的「課綱」，荼毒學子   張壽仁

    阿九及阿華要把歷史課綱改為「親中」，要教師顧及學生的權益，要照課綱教。並要照課綱考試。阿九、阿華真是陰險的「一丘之貉」。哪有要學生讀一些垃圾偽史，再以考試要脋學生，要學生當「台奸」。天底下哪有這樣的總統、教育部長？可見中國人真的很陰險，是一個封建、虛偽、不誠實的民族。他們想用找「御用法官」、「換法官」的技倆，合法化課綱。足見中國人的道德標準很低。不合史實的課綱，就是偽史、垃圾，違反天賦人權，剝奪知的權利，自始無效。如果，真要顧及學生的權益，那就要照史實編課綱，請老師講史實，不要剝奪學生知的權利。(按:人類有追求幸福的權利，追求真知的權利。)

    台灣三、四、五年級中中國蔣幫的毒最深，很多人還未解毒，寧願相信錯的、假的，繼續當蔣幫的「愚民」、「順民」。所幸，阿扁給台灣人讀台灣史的機會，台灣人已漸覺醒。上次地方選舉，可說是台灣人大勝中國人。台灣人的地方首長，不中阿九、阿華的奸計，全力顧台灣，不採用不合史實的課綱，不讓台灣人的子孫再次被污染、被洗腦。真是天佑台灣。

   

    新北市要不要跟進，不用「不合史實」的課綱。這要看朱立倫是不是朱阿九。有沒有「台灣心」？想不想當「台灣人」？還是跟那個「不學有術」的阿九一樣，只是一個「狐媚其外，陰狠其中」的朱阿九，只能騙騙花癡、白癡，鬥爭台灣人，掠賣台灣。

    目前，學校裡，中國蔣幫餘孽還很多，他們的思想封建，一心想洗腦學生。我們一定要反制。我們要認真的講史實，讓學生知道史實真相。只有了解自己國家的歷史，才會愛自己的國家，悍衛自己的國家。

    選有台灣心、台灣情，悍衛台灣的人，當我們的總統，我們就不必天天擔心「中國阿九」搞鬼。選台灣人當台灣總統，這已是一種趨勢，因為台灣人被「中國阿九」嚇壊了，哪敢再選一個「中國阿九」。

    又，「中國史」遲早會被列入「世界史」，這也是一種趨勢，因為學生常題問「我們又不是中國人，為何要唸中國史？」又，「英文」會變成台灣的國文，這也是一種趨勢。因為學生認識不了幾個中文字，英文則很流利，甚至課堂上用英文問問題。好成績學生的英文科成績，普遍高於國文科成績20分以上。

    終結「中國阿九」，消滅萬惡「中國蔣幫」。台灣必向上升。