「一中」釋義 張壽仁

「一中」釋義    張壽仁

    一中，一個中國，即中華人民共和國。又，中華民國不是一個主權獨立的國家。所以只有一個中國。

    台灣不屬中華民國，亦不屬中華人民共和國。是以，是否「一中」，皆與台灣無關。中國蔣幫與共匪無中生有「九二共識」，想侵吞台灣。其實，這是蔣幫和共匪的恩怨，中華民國和中華人民共和國的情仇。與台灣無關。

    據聯合國《舊金山和約》，台灣脫離日本獨立，不屬任何國家。台灣脫離日本之後，台灣人變成無國籍。戰後，美國為反共，讓中國蔣幫逃難到台灣。日本與中國蔣幫簽訂《 中日和約》，為台灣人在國際活動方便，暫視台灣人為中華民國人，將來，台灣建國之後，台灣人的國籍就是「台灣共和國」。如今，日本與中國蔣幫斷交，《中日和約》失效，台灣人回到歷史原點，又變成無國籍。是以，台灣人要趕快建國。（按：台灣人的國籍是「台灣」。參見「綠卡」）

    中國蔣幫與共匪互鬥，民不聊生，中國人只能吃「麥糠加棉花」（按：一位「老芋」朋友這麼說）。其實，中國人是吃草、啃樹皮長大的。（按：蔣幫的課本是這麼寫的）蔣幫被共匪打敗，逃難到台灣。台灣人幫他對抗共匪。如今，蔣幫歸降共匪，狼狽為奸。國軍是共軍同路人，警察是公安同路人。台灣的中國人變成共匪潛伏在台灣的「第五縱隊」。台灣能不小心嗎？

   

    魁北克是加拿大的一部分，可以公投獨立。蘇格蘭是英國的一部分，可以公投獨立。台灣不是中國的一部分，中國仗著人多勢眾，恐嚇台灣不可獨立。這是文明國家與野蠻國家的差別嗎？

    柯P不了解史實，如果一味親中，那柯P真的有負選民。非但有負選民，亦愧對他的阿公。（子孫不肖）如果採用「不合史實」的課綱，那柯P也真的有負選民，亦愧對他的阿公。「不合史實」的課綱，違反天賦人權，剝奪學生知的權利，自始無效。台灣三、四、五年級，已被荼毒，唸一些不合史實的垃圾。我們的下一代還要受這個罪嗎？希望柯P，可不要變成「柯屁（呸）」，被呸痰呸濡。（按：柯呸參加「平反阿扁」晚會，不敢平反阿扁。足見，他只是在消費阿扁，騙騙選票。台灣人可要小心。）

    又，民進黨執政縣市，如果採用「不合史實」的課綱，那民進黨、蔡英文，還選得下去嗎？We'll see.

不合史實的「課綱」，自始無效 張壽仁

 不合史實的「課綱」，荼毒學子   張壽仁

    阿九及阿華要把歷史課綱改為「親中」，要教師顧及學生的權益，要照課綱教。並要照課綱考試。阿九、阿華真是陰險的「一丘之貉」。哪有要學生讀一些垃圾偽史，再以考試要脋學生，要學生當「台奸」。天底下哪有這樣的總統、教育部長？可見中國人真的很陰險，是一個封建、虛偽、不誠實的民族。他們想用找「御用法官」、「換法官」的技倆，合法化課綱。足見中國人的道德標準很低。不合史實的課綱，就是偽史、垃圾，違反天賦人權，剝奪知的權利，自始無效。如果，真要顧及學生的權益，那就要照史實編課綱，請老師講史實，不要剝奪學生知的權利。(按:人類有追求幸福的權利，追求真知的權利。)

    台灣三、四、五年級中中國蔣幫的毒最深，很多人還未解毒，寧願相信錯的、假的，繼續當蔣幫的「愚民」、「順民」。所幸，阿扁給台灣人讀台灣史的機會，台灣人已漸覺醒。上次地方選舉，可說是台灣人大勝中國人。台灣人的地方首長，不中阿九、阿華的奸計，全力顧台灣，不採用不合史實的課綱，不讓台灣人的子孫再次被污染、被洗腦。真是天佑台灣。

   

    新北市要不要跟進，不用「不合史實」的課綱。這要看朱立倫是不是朱阿九。有沒有「台灣心」？想不想當「台灣人」？還是跟那個「不學有術」的阿九一樣，只是一個「狐媚其外，陰狠其中」的朱阿九，只能騙騙花癡、白癡，鬥爭台灣人，掠賣台灣。

    目前，學校裡，中國蔣幫餘孽還很多，他們的思想封建，一心想洗腦學生。我們一定要反制。我們要認真的講史實，讓學生知道史實真相。只有了解自己國家的歷史，才會愛自己的國家，悍衛自己的國家。

    選有台灣心、台灣情，悍衛台灣的人，當我們的總統，我們就不必天天擔心「中國阿九」搞鬼。選台灣人當台灣總統，這已是一種趨勢，因為台灣人被「中國阿九」嚇壊了，哪敢再選一個「中國阿九」。

    又，「中國史」遲早會被列入「世界史」，這也是一種趨勢，因為學生常題問「我們又不是中國人，為何要唸中國史？」又，「英文」會變成台灣的國文，這也是一種趨勢。因為學生認識不了幾個中文字，英文則很流利，甚至課堂上用英文問問題。好成績學生的英文科成績，普遍高於國文科成績20分以上。

    終結「中國阿九」，消滅萬惡「中國蔣幫」。台灣必向上升。

歷史的教育立場 張壽仁

歷史的教育立場    張壽仁

       高中課本刪「二二八革命」。這是邪惡侵略者的歷史教育立場。侵略者為役使台灣人，要台灣人做愚民、順民，不准台灣人讀台灣史。中國蔣幫逃難到台灣，屠殺台灣人，不准台灣人吭聲，不准台灣人宣揚。（按：筆者高中時偶然聽到「二二八」，問大哥何為「二二八」？大哥疾言厲斥：「閉嘴！」）

        我們「歷史的教育立場」，則是要學生知道史實真相。阿扁把台灣史變成顯學，無所不在，學生幸運地有機會了解自己國家的歷史。中國人已無法再招搖撞騙，他們恨死阿扁，非把他鬥臭鬥死不可。於是，一些檢察官、法官、大法官、司法院長，都變成了阿九犯罪集團的共犯，(按:「公親」變「事主」。)全力撲殺台灣人。阿輝伯、阿扁、王金平院長，都已見識到中國人之忘恩負義、凶狠本性。

        台灣的中國人沒有反省能力，他們認為殺人是應該的，二二八革命犧牲者，活該。（按：有一位台灣中國人對筆者這麼說。）屠殺台灣人，還要台灣人稱他們為「榮譽國民」。每個月又有一萬六千元可拿，年老又可到「榮家」就養，子女可輕鬆。又可跟阿九一起掠賣台灣。真是一點天理都沒有。

        大約三十年前，中國國民黨說要儲備人才，希望各大學推薦，到他們的機構洗腦。有兩所大學推薦筆者，筆者「敬謝不敏」，中國國民黨打電話質問筆者，為何不接受洗腦。筆者曰：「旨趣不合。」其實，要當走狗，筆者沒那個天分（基因）。

        筆者曾在民生東路某大學代幾節課。筆者第一天一上講台，說：「我是台灣人。不是中國人。中國人不想修這門課，趕快退選。想聽的，也可以去聽親中老師的課，比較一下，自己要有懐疑、批判的精神，獨立思考的能力。」結果，修這門課的學生越來越多。甚至有學生告訴筆者，「老師，我們班上有很多同學，下學期要修您的課。」但，其結果，you can guess.大學裡，就是這樣，劣幣趨逐良幣，乃司空見慣。學生渴望知道史實真相，講史實，講真話，不要剝奪學生知的權利。

        筆者在淡水某學店教幾節課，常有一班近300者，（按：校方限額，否則可能破300。）為何選修筆者的課那麼熱烈，其實，無它，講史實而已。筆者曾在林口某大學傳統中醫研究所教幾節課，照樣講史實，「中醫之所以不進步，因為神醫太多。」

        如今，網路發達。阿九、教育部長等侵略者，還想洗腦我們的子孫，是笨？還是狠？有骨氣的台灣人，身為人師，應該講史實，教材我們自己編，自己教。而且用詞遣字要精準，更要鼓勵學生上網查資料。要保護我們的子孫不被洗腦。台灣獨立建國是理所當然的，是「常識」。不要因為中國人的恫嚇而不敢講。

        最後，筆者在此敬向「二二八革命」先烈，三鞠躬。感謝你們的付出。又，願我台灣同胞，效法二二八革命先烈的精神，消滅這個侵略我們國家的邪惡外來政權。

「維持現狀」釋義 張壽仁

「維持現狀」釋義    張壽仁

蔡英文說台灣與中國的關係「維持現狀」，她的意思大概是指「不統、不獨、不武。」

不統，是對的。因為台灣不屬於中國。戰後，美國解放台灣，台灣由日本手中獨立，而非由中國手中獨立。這與北美由英國手中獨立不同。台灣的中國人想跟中國統一，那跟台灣沒關係。只是他們想把台灣拖下水。

不獨，那是不對的。因為台灣不屬任何國家，台灣應該住民自決，獨立建國才對。只是「台獨」已被中國「毛匪」、「蔣幫」污名化。有些台灣人中毒很深，還未解毒。而台灣的中國人，常以「台獨」、「分裂族群」恐嚇台灣人。

不武，是對的。和平相處，乃人類共識，是我們的價值觀。只是中國一直想侵略台灣，卻口口聲聲說台灣人是他們的同胞。說一套，做一套。請問「兄弟不能分家嗎？」台灣是漢字圈（日本、韓國、越南也是）、華語族，而不是華人。如果無法避免戰爭，台灣人應該勇於捍衛自己的國家。「起來抗暴，總比當奴隸好。」

蔡英文應該學學柯P，勇於說出史實，「兩國一制」而非「一國兩制」。學學賴神，勇於說出史實，「台灣的前途由台灣人決定」。一切依照史實，說實話，就對了。

「美國鬼子」釋義 張壽仁

 「美國鬼子」釋義      張壽仁
           「台灣的中國人」駡台灣人是「美國鬼子」。要美國鬼子滾出台灣，聽起來像是「乞丐趕廟公」，用搶的比較快，真是狼子野心。

        400年來，台灣人做過「荷蘭鬼子」、「西班牙鬼子」、「東寧鬼子」(按：東寧國)、「清國鬼子」、「日本鬼子」、「美國鬼子」。
         奇怪，中國蔣幫不是在台灣嗎？台灣人怎麼沒做過「中國鬼子」？原來，1952年聯合國《舊金山和約》，日本放棄台灣，台灣不屬任何國家。台灣的中國人很凊楚，中國蔣幫乃「竊據」台灣。是以，台灣人不是中國人，當然不是「中國鬼子」。
        美國解放台灣，台灣人暫時做「美國鬼子」。台灣民族應該「住民自決」，獨立建國。（按：對外，我們的國籍是「台灣」。參見「綠卡」。）           
        我們要以做「台灣鬼子」為榮。
        Call me Taiwanoni (台灣鬼子)，please.