切心教導法續            Paul

劇情的發展。女老師退休，解脫了。一位年輕男老師，教育碩士，專攻教育心理學，又有教師證 ，信心滿滿的接了這一班。沒想到，學生更是肆無忌憚，兩天即失控。男老師向校方敬謝不敏。校方不准其請辭。科任老師要到這班上課，心情都很WORRY。現今，小孩似乎不甩什麼教育學理論。

小孩在家裡，被家長逼著; 在安親班，被打著。到學校，當然盡情的鬧著，因為，老師不可罵學生、打學生。

剛好，A也在這個學校教英文。A使出切心教導法，就讓學生唱、跳英文歌，學生個個累得死去活來，上氣不接下氣(中間斷氣)。唱到嘴酸，跳到腿軟，看你還有沒有力氣鬧。

以前，老師打學生，就像打狗一樣，打到狗不敢吠。現今，老師一有愛心，學生變本加厲，愈吠愈烈。試試切心教導法吧！

一說，現今，小孩聰明，所以，難教。非也。不是聰明，而是沒規矩。之所以沒規矩，乃因，家長沒規矩。寶媽絕不會承認媽寶不乖，絕不接受媽寶需要吃藥。

有一學生很沒規矩。老師們很頭痛。導師亦不敢向家長反應，怕家長惱羞成怒。因為，這位學生的家長大有來頭。

家長日，導師、科任老師只挑好的講，因為，怕得罪家長。這種家長日，浪費時間。